Mijn eerste voltijdse schooljaar in een vaste klas zit erop. Het was een leuk, boeiend jaar.
Ik kreeg goed nieuws: ik mag blijven in het vijfde leerjaar en kan volgend ook nog enkele uurtjes in het eerste leerjaar terecht.
De zomervakantie is alvast héél goed begonnen. Het is prachtig weer hier in België. Deze vakantie wordt er af en toe gewerkt voor school, maar wordt er vooral ontspannen!!
Juf Annelies in de lagere school
vrijdag 6 juli 2018
zaterdag 17 maart 2018
Klaar met contractwerk? De smartgames staan klaar!
Ik heb ondertussen al een aardige collectie aan smartgames op de kop kunnen tikken via kringloopwinkels, tweedehandsbeursen, aliexpress,...
Ik maakte er een volgboekje bij, zodat de leerlingen een overzicht krijgen op welke opdrachten ze al gemaakt hebben en welke nog niet.
Momenteel zitten deze smartgames in de doos:
- magnetische tangram (besteld via aliexpress voor 4 euro, prijzen variëren)
- crux 25 train your brain! (gekocht in de kringloopwinkel)
- IQ steps (tweedehandsbeurs)
- IQ puzzler (mijn allereerste smartgame ooit van mezelf als kind)
- crazy curves (aliexpress, 1,20 euro, prijzen variëren)
- angry birds play ground (kringloopwinkel voor een halve euro)
- rush hour (aliexpress voor 4 euro, prijzen variëren)
Muzische vorming: nieuwjaarsbrieven vijfde leerjaar
Het vijfde leerjaar maakt de nieuwjaarsbrieven zelf. Na enkele uurtjes inspiratie opdoen op Pinterest, kwam ik op het ideetje om met puzzelstukjes te werken.
Ik had een stappenplan gemaakt dat op het bord bleef staan:
1. kiezen welke figuren je maakt/bedenk zelf leuke figuren
2. aantal puzzelstukjes zoeken
3. puzzelstukjes verven in de juiste kleur
4. kaart kiezen, plooien in 2
5. achtergrond papier/versiering kiezen
6. aan elkaar lijmen van stukjes
7. vastlijmen op kaart
8. nieuwjaarsbrief schrijven op papier
De leerlingen vonden het erg leuk om te grabbelen in de dozen van oude puzzels naar het geschikte puzzelstukje. In de kringloopwinkel had ik -ongecontroleerde- puzzels van 5000 stukken gekocht voor 0,10 euro. Een koopje dus.
De leerlingen beschilderden de achterkant van de puzzelstukjes in de juiste kleur. Met wat motiefpapier van de Action, goud en zilver stiften en wat stickers, maakten ze de mooiste kaarten die er konden bedacht worden. Sommige leerlingen kwamen erg origineel uit de hoek met de schikking.
Ik maakte voor de minder creatieve goden enkele voorbeeldfiguren. Er stond telkens bijgeschreven hoeveel en welke stukjes er nodig waren.
Het aan elkaar lijmen van de stukjes gebeurde met het lijmpistool. Enkele uren - en ook enkele brandwondjes - later, waren alle 83 nieuwjaarskaarten klaar.
Een hele klus, maar het was de moeite waard! De leerlingen schreven zelf een tekstje om in hun brief te kleven.
Muzische vorming: eenpuntsperspectief
Naar aanleiding van de blog http://tekenenenzo.blogspot.be/2011/05/museum-voor-moderne-kunst.html , waar ik een leuke opdracht vond rond het eenpuntsperspectief, maakte ik volgend werkblad.
We werkten twee weken met de volledige school rond 'kunst'. Een opdracht hierbij was een museum tekenen volgens het eenpuntsperspectief.
Het werkblad kun je hier downloaden.
We werkten twee weken met de volledige school rond 'kunst'. Een opdracht hierbij was een museum tekenen volgens het eenpuntsperspectief.
Het werkblad kun je hier downloaden.
Bruggen bouwen; groepswerk
Eerder dit jaar werkten we met het vijfde en het zesde leerjaar rond bruggen bouwen, met het themaboekje 'Over-bruggen' van Mikado.
Daar hoort een groepswerk bij waarin de leerlingen aan de slag gaan in groepjes en zelf hun eigen brug gaan bouwen.
Ik maakte enkele fiches, zodat de leerlingen in hun groepje aan de slag konden gaan met het bouwen van een brug.
De opdracht verschilt per groepje. De leerlingen krijgen ook een logboek, waarin enkele technische zaken worden voorgesteld.
De bruggen worden uiteindelijk ook echt getest: zijn ze sterk genoeg gebouwd?
De leerlingen waren alvast enkele uurtjes zoet met het bouwen van de brug. De meeste waren ook laaiend enthousiast! Of de bruggen het zullen houden, weten we volgende week. Dan wordt de ultieme test uitgevoerd.
De fiches en het logboek zijn vrij te downloaden. Ik merkte wel op dat de fiches nog niet de juiste fiches zijn. Nog niet alle afbeeldingen staan in deze opdrachtenbundel. Mocht je de afbeeldingen ook willen, mail dan gerust naar: juf_annelies@hotmail.com
Daar hoort een groepswerk bij waarin de leerlingen aan de slag gaan in groepjes en zelf hun eigen brug gaan bouwen.
Ik maakte enkele fiches, zodat de leerlingen in hun groepje aan de slag konden gaan met het bouwen van een brug.
De opdracht verschilt per groepje. De leerlingen krijgen ook een logboek, waarin enkele technische zaken worden voorgesteld.
De bruggen worden uiteindelijk ook echt getest: zijn ze sterk genoeg gebouwd?
De leerlingen waren alvast enkele uurtjes zoet met het bouwen van de brug. De meeste waren ook laaiend enthousiast! Of de bruggen het zullen houden, weten we volgende week. Dan wordt de ultieme test uitgevoerd.
De fiches en het logboek zijn vrij te downloaden. Ik merkte wel op dat de fiches nog niet de juiste fiches zijn. Nog niet alle afbeeldingen staan in deze opdrachtenbundel. Mocht je de afbeeldingen ook willen, mail dan gerust naar: juf_annelies@hotmail.com
Axenroos: een zelfgemaakt spel.
Op mijn school wordt er heel sterk gewerkt rond de axenroos. Per maand worden er in iedere klas een dier uitgewerkt.
Ik maakte een spelbord voor een les in mijn klas. Het is een les waarbij we rond de verschillende dieren zullen werken die al aan bod gekomen zijn dit jaar.
Er wordt dus gegooid met een dobbelsteen. Je gaat met je pion het aantal ogen vooruit.
Ik maakte een spelbord voor een les in mijn klas. Het is een les waarbij we rond de verschillende dieren zullen werken die al aan bod gekomen zijn dit jaar.
Er wordt dus gegooid met een dobbelsteen. Je gaat met je pion het aantal ogen vooruit.
- Kom je op een dier uit de axenroos, dan neem je een kaartje van de dierenstapel met dat dier erop.
- Kom je op een vraagteken, dan neem je een blanco kaartje.
- Kom je op een leeg hokje, dan gebeurt er niets.
Het spel heeft eigenlijk geen winnaar. Het is de bedoeling dat er allerlei doe-activiteiten worden gedaan rond de verschillende axen.
Ik ben alvast benieuwd wat de leerlingen ervan zullen vinden binnenkort!
Het spelbord kun je hier downloaden. Ik maakte al enkele opdrachtenkaartjes, deze serie zal nog worden uitgebreid. Volg daarvoor mijn blog.
Muzische vorming: brr, wat is het koud buiten!
Enkele weken geleden knutselden we ook de sneeuwmannen, die samen één groot geheel vormden. Leuk, vrolijk resultaat aan de muur van de klas!
Ik maakte vooraf een sjabloon, zodat alle sneeuwmannen goed in elkaar zouden passen. De leerlingen versierden naar eigen smaak de 4 sneeuwmannen op hun blad.
Het sjabloon kun je hier downloaden.
Ik maakte vooraf een sjabloon, zodat alle sneeuwmannen goed in elkaar zouden passen. De leerlingen versierden naar eigen smaak de 4 sneeuwmannen op hun blad.
Het sjabloon kun je hier downloaden.
Muzische vorming: we knutselen een clown!
Naar aanleiding van het carnaval vorig weekend, maakte ik samen met de leerlingen van het tweede leerjaar een clown.
Ik vond een voorbeeldfoto op pinterest, maar er was geen beschrijving te vinden.
Ik ging aan de slag met Word en maakte zo alle sjablonen die nodig zijn om de clown te maken.
Ik tekende alle onderdelen 5 keer door op karton (achterkanten cursublokken), zodat de leerlingen de sjablonen enkel hoefden te tekenen op het gekleurd papier van hun wensen.
Ieder stukje werd één keer gegeven aan een groepje van 4. De voeten bijvoorbeeld, moesten 2 keer gemaakt worden, de ogen ook,.. dus werd dit aangegeven op het stukje karton.
Het knippen en plakken verliep goed. De leerlingen konden ook goed samenwerken in hun groepje van 4. Ze vonden het alvast een leuke activiteit!
De sjablonen en een beetje uitleg, kun je hier downloaden.
donderdag 22 februari 2018
Onthoudboekje rekenen
De leerlingen krijgen enkele overzichtsbladeren met daarop de regels/trucjes om handig te rekenen, breuken om te zetten,...
Per blad wordt er een andere kleur gebruikt, zodater snel verwezen kan worden naar het juiste blad.
De leerlingen hebben een zorgmapje. Deze bladeren worden hierin bewaard.
Verder hebben ze nog omzettabellen, enkele opnieuw gemaakte oefeningen naar aanleiding van fouten of dingen die ze zelf moeilijk vinden.
Voorlopig hebben ze al drie overzichtsbladen.
Die kun je hier vinden:
dinsdag 20 februari 2018
Wandplaten bij thema 'mijn jeans' Mikado 5
Op school werken we met Mikado 5. Bij de kleine themaboekjes hebben we de passende wandplaten niet. Ik maakte er dan ook zelf.
Het thema 'mijn jeans' vertelt de weg die een jeans aflegt van in de katoenplantage tot in de winkels, de ecologische jeans,...
Ik maakte de platen in publisher. De komende weken komen er nog enkele thema's bij.
Het bestand kun je hier vinden.
Het thema 'mijn jeans' vertelt de weg die een jeans aflegt van in de katoenplantage tot in de winkels, de ecologische jeans,...
Ik maakte de platen in publisher. De komende weken komen er nog enkele thema's bij.
Het bestand kun je hier vinden.
Tafeltoetsen deel 3 (voorlaatste deel)
In de afgelopen krokusvakantie werkte ik verder tempotoetsen uit. De vorige twee delen kun je in de volgende linkgen vinden:
De nieuwe reeks tafeltoetsjes zijn hier te vinden:
zaterdag 3 februari 2018
Huiswerkbundel En action 5.
Ik werk dit jaar onder andere in het vijfde leerjaar.
Ik voorzag per unité 1 of meerdere pagina's om als huiswerk mee te geven met de leerlingen.
Het is een bundel die vooral rond de woordenschat/werkwoorden werkt.
De bundel kun je hier vinden.
Ik voorzag per unité 1 of meerdere pagina's om als huiswerk mee te geven met de leerlingen.
Het is een bundel die vooral rond de woordenschat/werkwoorden werkt.
De bundel kun je hier vinden.
Tafeltoetsen deel 2
Vandaag wordt het eens tijd om een vervolg te posten van de wekelijkse tafeltoetsen die ik enkele weken geleden al gepost had.
Deze werden verder opgemaakt, volgens de methode van Komp@s 2.
De eerste 6 tafeltoetsen kun je via deze link vinden.
De volgende vind je hieronder:
tafeltoets 7: 5,10 en 2
tafeltoets 8: 4
tafeltoets 9: 3
tafeltoets 10: 2, 3, 4, 5 en 10
tafeltoets 11: 6
tafeltoets 12: 2, 3, 4, 5, 6 en 10
Deze werden verder opgemaakt, volgens de methode van Komp@s 2.
De eerste 6 tafeltoetsen kun je via deze link vinden.
De volgende vind je hieronder:
tafeltoets 7: 5,10 en 2
tafeltoets 8: 4
tafeltoets 9: 3
tafeltoets 10: 2, 3, 4, 5 en 10
tafeltoets 11: 6
tafeltoets 12: 2, 3, 4, 5, 6 en 10
Abonneren op:
Posts (Atom)