Overzichtsblad katapult 8, 5de leerjaar

Alle werkboekjes van katapult hebben een mooi overzichtsblad.
Enkel katapult 8 heeft dit niet, daarom maakte ik een overzicht van alle lessen.

Ik druk dit af per leerling en duid aan wat ze al gemaakt hebben, zo kan ik dit target inzetten tijdens contract als persoonlijk werk.

QR-codes maken #leukeappsindeklas

Een QR-code is eigenlijk een soort streepjescode. Je ziet ze tegenwoordig steeds meer en meer opduiken in het straatbeeld.  

Deze QR-codes kunnen ook handig zijn om in te zetten tijdens de lessen. Wat je nodig hebt om ze in te scannen? Een tablet of telefoon, al is een tablet in de klas misschien handiger.

Hieronder enkele activiteiten waarbij je een QR-code zou kunnen inzetten: 

• Een QR-code met een link naar instructiefilmpjes kun je afdrukken op stickerpapier en kleven bij werkblaadjes, of hang je vooraan aan het bord. Zo kan de leerling steeds nogmaals de instructie beluisteren. Op youtube zijn er al een heleboel instructiefilmpjes beschikbaar, maar zelf maken kan ook een optie zijn. 

• QR-code kan ook gebruikt worden om naar een document met bijvoorbeeld oplossingen te verwijzen. Wanneer de leerlingen klaar zijn met hun werkblad, scannen ze de QR-code  en kunnen ze verbeteren. De correctiesleutel staat dan bijvoorbeeld in google drive, zodat je een QR-code kan maken met een link naar het bestand.

• Een zoektocht doorheen de school maken: bij iedere QR-code komt een bepaalde opdracht.

• In de kieskast kunnen een heleboel QR-codes zitten: bij mij zitten er verschillende links naar educatieve online spelletjes tussen bijvoorbeeld.

• Tijdens de lessen wereldoriëntatie moeten de leerlingen op bepaalde websites informatie vinden. Door gebruik te maken van QR-codes, komen ze meteen op de juiste website. 

• Bij een tentoonstelling in de klas: uitleg wordt niet geschreven op papier, maar kan via QR-codes duidelijk gemaakt worden.

Er zijn gegarandeerd nog véél meer leuke activiteiten of mogelijkheden om dit in te zetten in de klas. Heb jij nog ideeën? Laat gerust een reactie achter!

Die QR-codes zijn gemakkelijk zelf te maken. Deze serie heet eigenlijk  #leukeappsindeklas, maar deze keer is het niet echt een app. 

Ik maak mijn QR-codes namelijk altijd met mijn computer, gewoon omdat dit handiger is om nadien ook effectief af te drukken. Er bestaan zeker en vast ook apps om QR-codes aan te maken.

Ik gebruik altijd de website: https://nl.qr-code-generator.com

Een QR-code aanmaken is heel simpel. 

In de balk bovenaan kun je kiezen waarnaartoe je wil linken: een URL, een PDF, foto's, e-mail,....

Je geeft bijvoorbeeld de URL in. In mijn voorbeeld gebruikte ik de link van dit bericht.
In de rechterkolom kun je dit nog wat updaten: je kan kiezen of er een kader rond moet, je kan het kleur selecteren en je kan zelfs een logo toevoegen.

Daarna kun je op 'maak een QR-code aan' drukken en dan kun je hem rechts downloaden. 

Dit is het resultaat :

Extra werkbladen tijd voor taal accent spelling 5, woordpakket 9 tot en met 21

Ik maakte extra werkbladen voor de woordpakketten in tijd voor taal accent spelling 5.
Aan de achterzijde van het blad staat steeds een woordzoeker.

Het staat nog op de planning om dit voor woordpakket 1 tot en met 8 te maken ook.
Hieronder kun je alvast alle woordpakketten vinden van 9 tot en met 21.

Gratis download: wandplaat Romeinse cijfers

Een andere les in het begin van target 5, bij Katapult, is een eerste les rond Romeinse cijfers.
Daarbij maakte ik ook een wandplaat. Door te vergroten is deze ook gratis te downloaden!

Gratis download: wandplaat bruto, tarra, netto

Volgende week worden de termen bruto, tarra en netto voor het eerst weer herhaald. Dit wil zeggen dat we starten aan ons 5de target van katapult!
Ik maakte alvast de volgende wandplaat .



Wanneer je kiest voor de optie groot weergeven, in de rechterbovenhoek, kun je deze wandplaat gratis downloaden. 

Snapguide, Hoe maak je zelf visuele stappenplannen? #leukeappsindeklas

Vorig weekend kocht ik een zak met micro k'nex voor €2,50. Al snel vond ik welke doos het was, namelijk het Ferris wheel.

Online vond ik het instructieboekje, want dit zat er niet meer bij. In dit boekje stond ook beschreven welke stukjes er allemaal in de doos moeten zitten.

Ik ging aan de slag om het instructieboekje na te bouwen.

Helaas waren er een 10-tal stukjes te kort, waardoor ik het boekje niet helemaal kon volgen.

Ik gebruikte mijn creativiteit om een rad te bouwen. Tot halverwege het boekje volgde ik gewoon de instructie, daarna was het mijn eigen creativiteit die aan de slag moest. 

Omdat ik de k'nex niet zomaar wilde aanbieden in de klas, maar toch echt wel voor een bouwplan opteer, zocht ik in de app-store naar een app om instructieboekjes te maken.
Meteen een ideetje op deze zaterdag de #leukeappsindeklas-reeks te vervoegen!

Al snel kwam ik op de app 'snapguide'.

Met deze app kun je dus zelf stappenplannen maken: je kan foto's, tekst en zelfs video's toevoegen. Erg leuk!

Mijn idee bij deze app is als volgt: de leerlingen maken met lego/k'nex een eigen contructie. Per stap nemen ze een foto. Zo maken ze hun eigen stappenplan. 

Wanneer je een account aangemaakt hebt,  kom je op het startscherm terecht. Bij het aanmaken van je account, moet je aangeven in welke categorieën je interesse hebt. Op basis daarvan wordt je startscherm opgesteld. Bij mij zag die er zo uit.

Door op het vergrootglas te drukken kun je een zoekterm opgeven. Ik typte bijvoorbeeld 'lego' in. Zo kom je op alle stappenplannen die al gemaakt werden rond lego. Je kan deze raadplegen en nabouwen. Ofwel zie je de stappen zoals hieronder in hokjes, allemaal naast elkaar. Je kan ook kiezen om de stappen stap voor stap te bekijken. Dan zie je één groot scherm.

Wanneer je kiest voor het + teken onderin, kun je zelf aan de slag met het maken van je stappenplan. 

Ik testte dit kort uit, voor het tekenen van een pinguin. Ik maakte dit snel, dus let niet op mijn tekenkunsten.... :)

 Het stappenplan dat ik er bij maakte kun je hieronder bekijken.

Check out How to Draw a Pinguin by An La on Snapguide.

Ik maakte een document waar ik de ondernomen stappen één voor één uitleg. 

Dit kun je hier downloaden. 

Muiswerk woordenboek #leukeappsindeklas

Deze week koos ik voor een app die inzetbaar is bij verschillende lessen, maar ook specifiek voor anderstalige leerlingen: muiswerk woordenboek! Je zet hem in bij begrijpend lezen, wero, schrijven,...

De app is gratis te downloaden op Ipads, maar er bestaat ook een betalende versie. Leuk ook: er is geen internet nodig om deze app te gebruiken!

Het woordenboek bevat meer dan 80 000 woorden uit de Nederlandse taal. Er wordt een betekenis gegeven, maar ook spreekwoorden, synoniemen, tegenstellingen,... Naast deze info wordt er ook aandacht besteed aan de woordsoort, uitspraak, voorbeelden, vervoegingen en verbuigingen.

Bij vele woorden staat er ook een afbeelding, zodat de betekenis extra ondersteund wordt.

Wanneer je de app opent, kom je terecht op het zoekscherm. Als je een spelfout maakt, wordt het woord automatisch  aangepast, zodat het woord toch gevonden wordt. 

Bij een werkwoord hoef je niet de infinitief in te vullen, een vervoeging ervan brengt je ook naar het juiste werkwoord.

Bij de betalende versie komen er enkele extra functies bij: zoeken op een begin, einde of midden van een woord, een foto toevoegen, een woord delen via e-mail,... Ikzelf werk al een tijdje met de gratis versie, en het werkt voldoende!

Kilometerlezen in de klas!

Dit schooljaar startte ik voor het eerst met kilometerlezen. De leerlingen van mijn vijfde leerjaar waren meteen enthousiast op 3 september... en dat zijn ze vandaag, 7 februari, nog steeds! Maar wat houdt kilometerlezen precies in? 

Bij ons in de klas, gaat het zo: we startten in ons dorp, en kozen een hoofdstad uit van een land op de wereldkaart. We kozen op 3 september Berlijn uit..

Via de website 'afstand berekenen', gaven we deze twee steden in: 760 km in vogelvlucht: Ofwel 760 bladzijdes lezen in een leesboek.

Wij lezen dus allemaal samen om op onze bestemming te raken. (7 leerlingen....)

De leerlingen hebben allemaal een volgkaart, waarop ze de gelezen bladzijdes kunnen aanduiden: 1 pagina in een leesboek of een weetboek is goed voor 1 km. Lezen ze een strip, dan moeten ze 3 bladzijdes lezen om 1 kilometer aan te duiden.

Deze volgkaart kun je hier downloaden, net zoals de andere documenten om duidelijk te maken hoeveel km er al werd gelezen, naar welk land we reizen, de totale afstand.

Er wordt per week ook een extra kaartje getrokken uit een grote stapel. Deze kaartjes zijn soms een boost bij het lezen, in de trend van: 'gelezen pagina's +100' of 'jongenswaarde x2', maar het kan ook 'gewoon' blijven: '1 bladzijde is 1km' en in het slechtste geval '3 bladzijdes is 1km, er is wat vertraging onderweg';

Elke week op maandag worden de bladzijdes samengeteld, en genoteerd op onze kaart die aan het bord hangt. Het is telkens een moment waar ze naar uit kijken. Zouden we er al zijn? 

Per week nemen de leerlingen een andere kleur, zodat ze duidelijk kunnen zien welke bladzijdes ze die week gelezen hebben.

Wanneer we genoeg kilometers gelezen hebben om op onze bestemming te raken,  gaan ze aan de slag op de krasbare wereldkaart. Ik kocht die kaart in de Action voor enkele euro's.  Alle landen zijn hier nog grijs, maar in werkelijkheid is er wel al heel wat kleur op de wereldkaart te zien. (Ik post deze binnenkort eens op Instagram)

Dit jaar kwamen we al in: Duitsland, Frankrijk, Italië, Oostenrijk, Wit-Rusland,... nu zijn we op weg naar Rusland. Vooral het grote krasoppervlak spreekt aan bij de leerlingen... :)

Wanneer we in een land gearriveerd zijn, krijgt één leerling de taak om een korte voorstelling rond het land te maken met enkele weetjes: oppervlakte, hoofdstad, aantal inwoners,.... 

We nemen in de klas zeker 3 x een kwartier de tijd om te lezen. Dan kiezen ze hun plekje in de klas en gaan ze lezen: in de zitzak, onder tafel, op hun stoel, op hun bank, in een hoekje in de klas,....

Wanneer leerlingen sneller klaar zijn of als er eens 10 minuutjes over zijn, nemen ze spontaan een boek. (WAUW!)

Mijn boekenhoek heeft al een grote update ondergaan: toen ik vorig jaar aankwam in mijn klas stonden er heel wat boeken die ouder waren dan mijn moeder... (Zo net na de oorlog dus... ) 

Het moet gezegd worden, op de foto hieronder spreekt dit niet echt aan...

Ik kocht van mijn eigen budget heel wat leuke jeugdboeken in de kringloopwinkels, boekenfestijnen, rommelmarkten,... In mijn stad kun je 10 boeken kopen voor €2,50.. Een echt koopje dus!

Hieronder enkele boeken die ik kocht: 

Met een MDF-plaat werden er bakken gemaakt om op de vensterbank te zetten. Daar werden de boeken deze zomer gesorteerd op soort en op alfabet. Ik plan om deze nog in een tof kleurtje te schilderen, maar  ik twijfel ook om deze zwart/wit te maken... Tips zijn welkom! ;)

Op bovenstaande foto stonden mijn weetboeken nog in de zelfgemaakte MDF-bakken. Ondertussen zijn de jeugdboeken zodanig uitgebreid dat de weetboeken naast de strips op de plank staan. Ook de mandjes van de vlaamse filmpjes zijn naar daar verhuisd. bovenop de bak links staan nu dus ook jeugdboeken... Oeps?!?

Ik kocht ook enkele mandjes in de Action voor strips, Vlaamse filmpjes, historische boekjes,...

De categorieën maakte ik duidelijk in een fotolijst die ik kocht in de Zeeman, net zoals het schema van hoe ze het best een boek kiezen.

Enkele zitzakjes, een paar krukjes, wat lichtjes van de action,... en klaar is kees!

Sock puppet #leukeappsindeklas

De tweede app in de reeks #leukeappsindeklas.

Sock puppets is een gratis app. Met deze app kunnen de leerlingen een verhaal verzinnen met sokpoppen.






Ze kunnen alles naar wens maken: ze kiezen de personages, stellen achtergronden in,... Daarna kunnen ze starten met opnemen. De stemmen worden ietwat vervormd, zodat de stem van de leerlingen niet meer herkend wordt.



Ik gebruikte deze app reeds in het eerste leerjaar. Daar leerden we een gesprekje te voeren. Ook het stellen van correcte vragen werd geoefend.

In een vijfde leerjaar werd deze app ook al ingezet: daar oefenden we onze Franse structuren nogmaals extra in, door een kort dialoogje te maken rond zichzelf voorstellen. Een topper in de klas!

Voor deze les maakte ik een stappenplan van hoe de leerlingen aan het werk moesten. Het bijhorende stappenplan vinden jullie hier.

Kieskast: materialen!

Na mijn bericht vorige week rond mijn uitgewerkte kieskast, kreeg ik al heel wat mailtjes.
Daarom besloot ik om de materialen die ik digitaal heb, samen in een mapje te posten, zodat jullie deze materialen ook kunnen gebruiken.

In het mapje zit er ook een overzichtsblad met de materialen per app. Wat in geel staat aangeduid, staat ook in het mapje.




De link naar de volledige map kun je hier vinden.